ＥＡＳＹ講解技巧

學習，明白，運用，這些過程帶來樂趣和成功感。搬字過紙而不經思考的學習方法，未能幫助深入理解，如何幫助大腦不是強記，而是吸收了學習內容，然後運用出來呢？ＥＡＳＹ講解技巧可能提供了答案。

Ｅ Explanation 講解
Ａ Assess 評估
Ｓ Solve 解決
Ｙ Yes 掌握

導師講解後，通常會問學生明白嗎，如果學生說明白，運用時遇到困難，這種情況稱為未能掌握。解決未能掌握的方法，就是講解時重覆ＥＡＳＹ的步驟。舉例來說，導師讀出yes, 學生串字y-e-s,學生完全掌握串字。當導師讀出explanation，學生串字e-x-p-a-n-a-son，學生未能掌握串字。重覆ＥＡＳＹ的步驟，可以有效地幫助學生。
１）導師問explanation 有多少個音節，用問題評估學生聽力。
２）學生答3個音節，導師講解4個音節，ex-pla-na-tion。
３）導師讀出ex音節，學生串字ex。
４）導師讀出pla音節，學生串字pa，導師協助解決，讓學生掌握 pla 和 pa 的分別。
５）導師讀出na音節，學生串字na。
６）導師讀出tion音節，學生串字son，導師協助解決，讓學生掌握tion和son的分別。
７）重覆EASY的步驟，直至學生完全掌握explanation的串法。
８）導師協助解決未能掌握的部份時，要使用配合學生個性和能力的方法。
９）視覺型學生，多看pla字母，然後默寫pla，多看tion字母，然後默寫tion。
１０）聽覺型學生，多讀pla音節，然後默寫pla，多讀tion音節，然後默寫tion。
１１）動覺型的學生，導師讀出pla音節，學生用字母粒拼出pla，導師讀出tion音節，學生用字母粒拼出tion。
１２）學習時使用多種感官功能去吸收學習內容，吸收學習內容時創造更多互動機會，便會有更長久的記憶。