每個人都有一個使命，就是過平衡的生活，增進人與人之間的和諧，減少對大自然的污染和破壞。

人類生存的目的是甚麼？如果只是單單為了滿足衣食住行的話，時間久了，心靈也許會感到空虛。馬斯洛的＜人類需求的層次＞(Maslow's Hierarchy of Needs)提及食物，水，空氣，性慾和健康等＜是生理需求＞，是人類需求的最基本事情，最高層次的<自我實現需求＞，包括了自我實現和發揮潛能等。我們做甚麽來自我實現，發揮潛能呢？最常見的是找到自己的定位，發揮所長做出佳績，例如，成為一班之冠，獲取專業頭銜，成為世界知名等。工業，科技，醫療，建築等領域展現了很多世界知名的事物，這些事物或多或少會造成大自然的污染和破壞，在自我實現，發揮潛能的同時，我們需要學習減少對大自然的污染和破壞。

自我實現，發揮潛能是需要學習的；學習甚麼？學習了解自己，學習實用的事物，學習自己感到興趣的事物。學習了解自己是很重要的，我們把學到的知識轉成情感，產生判斷和引發行為，這些過程被稱為認知，認知的拉丁文意思就是「了解」。認知過程可以是自然的或人為的，有意識的或無意識的。認知科學是研究有關大腦運作時產生的心理活動，其研究領域包括心理學、哲學、人工智能、神經科學、語言學、人類學、社會學和教育等。

學習一些事物，也許會幫助填補心靈的空虛，把學習到的事物，運用在生活中，過平衡的生活，增進人與人之間的和諧，減少對大自然的污染和破壞等，這些都是快樂的來源。學習自我認知，學習建造自我形象，學習建立和諧社會，我們的生存便會變得更有意義。

來，學習一些你感到興趣的事物吧！

樂的教育展能有限公司的信念是「成功並不是聰明人的特權，卻是不怕失敗，努力不斷嘗試的結果。」 教育就是通過學習過程發展出來的知識，其學習過程好像把種子栽種成為大樹一般，需要花上時間和努力。

尋求教育能夠幫助建立自我形象，發展才能可以協助察覺自我。我們的教育使命是幫助人們在發展才能中得到成功，成功的定義就是從起點二進步至三，從起點七進步至八，如此類推。培養認知能力能步向成功，缺乏認知能力與成功無份。認知能力包括了學習，記憶，專注和解決問題的能力和技巧，通過不同經歷，我們的認知能力自然會增加，如果想有系統地提升認知能力，不防從一些理論入手，九型人格，多元智能和學習金字塔等教導了多項重要的原則，這些原則能夠幫助我們多些了解人性，動機，行為，潛能，方向和方法等，從而提升我們的認知能力。